معاون آموزش ابتدایی: جهش تحصیلی نشانه هوش بالاتر نیست

به گزارش تبریز فوری به نقل از ایسنا، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد توانایی یادگیری زودهنگام برخی مهارت‌های شناختی به معنای آمادگی کودک برای تحصیل در کنار کودکان بزرگ‌تر نیست و جهش تحصیلی لزوماً نشانه هوش بالاتر نیست.

به گزارش ایسنا، رضوان حکیم‌زاده با بیان اینکه رشد کودک ابعاد مختلف عاطفی، اجتماعی، حسی ـ حرکتی، زبانی و شناختی دارد، گفت یادگیری زودتر برخی مهارت‌های شناختی به این معنا نیست که کودک در همه ابعاد برای قرار گرفتن در محیطی با کودکان بزرگ‌تر آماده است.

لزوم ارتباط با همسالان

وی گفت: «یکی از الزامات رشد طبیعی کودکان این است که بتوانند با همسالان خود بازی و ارتباط برقرار کنند و بدون نگرانی از فاصله سنی احساس امنیت داشته باشند.»

تفاوت معنادار در بزرگسالی مشاهده نمی‌شود

حکیم‌زاده با اشاره به پژوهش‌های انجام‌شده در این حوزه در دنیا افزود: «در بزرگسالی تفاوت معناداری میان افرادی که یکی، دو سال زودتر تحصیل کرده‌اند و کسانی که روند طبیعی رشد را طی کرده‌اند، مشاهده نمی‌شود.» وی اضافه کرد علاقه برخی خانواده‌ها به جهش تحصیلی بیشتر ناشی از مقایسه و چشم‌وهم‌چشمی و تمایل به زدن برچسب باهوش و تیزهوش به فرزند است.

سواد تربیتی والدین

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت سواد تربیتی والدین ادامه داد سواد تربیتی به معنای دانش، بینش، نگرش و مهارت‌های لازم برای تصمیم‌گیری درست درباره تربیت فرزندان است و الزاماً ارتباطی با سواد دانشگاهی و تحصیلات آکادمیک ندارد.

وی گفت: «ممکن است پدر یا مادری در یک رشته متخصص باشد، اما سواد تربیتی پایینی داشته باشد و فشارهای زیادی به فرزند خود وارد کند که با شرایط او سازگار نیست.»

راه‌اندازی دبیرخانه سواد تربیتی

حکیم‌زاده اظهار کرد سال گذشته دبیرخانه سواد تربیتی والدین راه‌اندازی شد و برنامه مدونی برای افزایش آگاهی خانواده‌ها آماده شد تا خانواده‌ها بدانند جهش تحصیلی، رقابت برای کلاس‌ها و آزمون‌های مختلف و مقایسه کودکان با یکدیگر الزاماً با رشد طبیعی آنها سازگار نیست.